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教材简说:
《“诺曼底号”遇难记》这篇课文按照事情的发展顺序,讲述了“诺曼底号”邮船被一艘装有螺旋桨推进器的大轮船“玛丽号”撞破,情况十分危急。在一片混乱中,船长哈尔威命令用救生艇救乘客,由于他机智、果断,结果乘客得救,而他自己却随着沉船被海水吞没。哈尔威船长在危难之时,舍己救人、沉着机智、指挥有方的崇高形象永远留在了人们的心里。本篇课文有详有略、详略分明,运用了大量的人物语言描写和环境描写推动了故事情节的发展,充分展示了人物的高尚品质。
我会写:
伦 lún (伦理、天伦、人伦、伦常、伦次、)
腹fù ( 腹部、捧腹、空腹、腹腔、心腹)
剖pōu (解剖、剖析、解剖、剖腹、剖开)
窟kū (窟窿、石窟、窟穴、龙窟、冰窟)
窿lóng (窟窿、穹窿、平窿、窿穹)
混hùn (混乱、混浊、混合、混杂)
嘶sī (嘶哑、嘶叫、嘶声、鸣嘶、嘶吼)
维wéi (维持、维护、纤维、维修、恭维)
秩zhì (秩序、秩次、有秩、秩然、秩礼)
卑bēi (谦卑、卑鄙、自卑、卑微、卑劣)
岗gǎng (站岗、岗位、上岗、换岗、岗哨)
宰zǎi (宰相、宰杀、主宰、屠宰)
措cuò (措施、措辞、举措、措办、措手不及)
遣qiǎn (派遣、消遣、差遣、遣散、排遣、遣返)
践jiàn (实践、践行、践踏、践约 )
我会认:
弥:mí(弥漫、弥留、弥天大罪)
脉:mài(山脉、血脉、来龙去脉)
泣:qì(哭泣、抽泣、泣不成声)
裸:luǒ(裸体、赤裸、裸身)
泣:qì(哭泣、抽泣、泣不成声)
汹:xiōng(汹涌、来势汹汹)
酣:hān(酣战、酣睡、酒酣)
械:xiè(机械、器械、枪械)
形近字:
难(困难)混(混乱)秩(秩序)卑(卑微)宰(屠宰)
维(维度)昆(昆明)轶(轶事)脾(脾气)辛(辛苦)
多音字:
薄:bó(单薄)báo(薄片)
脉:mò(脉脉含情)mài(山脉)
近义词:
照例——照常 估计——估测
大约——大概 隐约——模糊
混乱——杂乱 维持——维护
猝然——突然 酣睡——熟睡
违抗——违背 争执——争吵
反义词:
漆黑——明亮 笔直——弯曲
简短——冗长 违抗——遵守
伟大——渺小 惊慌失措——镇定自若
理解词语:
弥漫:(烟雾、雾气、水等)充满,布满。
巍然:形容山或建筑物高大雄伟的样子。
一刹那:极短的时间。
势不可挡:来势迅猛,不可抵挡。
井然有序:形容整齐有序的样子。
相提并论:把不同的人或不同的事物混在一起谈论或看待。
失魂落魄:形容心神不定非常惊慌的样子。
惊慌失措:害怕、慌张、举动失常,不知怎样才好。
混乱:无条理,无秩序。
维持:保持使继续存在;保护;维护。
秩序:多指人或事物按规定有条不紊,整齐有序。
主宰:主管;支配,统治;掌握。
段落大意:
第一部分(1~5):交代了“诺曼底号”夜航的基本情况。
第二部分(6~9):讲述了“诺曼底号”的遇险。?
第三部分(10~40):写哈尔威船长在危急时刻镇定自若地指挥人们自救。
第四部分(41~45):写哈尔威船长与“诺曼底号”一起葬身大海。
课文主题:
《“诺曼底号”遇难记》是雨果创作的短篇小说,讲述了哈尔威船长在“诺曼底号”客轮遭到猛烈撞击即将沉没之际,镇定自若地指挥乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险,自己却随着客轮一起沉入大海的感人故事,歌颂了他忠于职守、舍己为人的崇高品质。
课后练习
一、根据语境写字词。
1.全速前进的“玛丽号”撞上了“诺曼底号”,在它的船身上pōu kāi( )一个大kū long( ),船上的人眼看就要丧生yú fù( )了。
2.马场上一阵sī míng( ),人们jīng huāng shī cuò( )地奔跑着,保安们竭力维持zhì xù( )。
二、将词语补充完整,再选词填空。
( )然有序 ( )然屹立
( )于职守 ( )于现状
形容遵守秩序排队整齐的样子用(),形容忠实地对待自己的工作用(),形容山或建筑物雄伟而稳固地立着用(),形容对眼前的状况感到满意用()。
三、选择题。
1.下列加点字的读音有误的一项是( )。
A.山脉(mài) 弥漫(mí)
B.剖开(pō) 半裸(nuǒ)
C.维持(wéi) 机械(xiè)
D.调遣(qiǎn) 哭泣(qì)
2.为加点的词语选择正确的解释。
逼 ①强迫;威胁。②十分接近;靠近。 ③狭窄。
(1)鬼子揪着雨来的耳朵,逼问交通员的下落。( )
(2)这条巷子十分逼窄,只能容两个人并排行走。( )
(3)“玛丽号”笔直地朝着“诺曼底号”逼了过来。( )
3.选择下列句子的描写方法。
A.环境描写 B.语言描写 C.动作描写
(1)大海上夜色正浓,薄雾弥漫。( )
(2)“够了,”船长说,“让每个人都到小艇上去。奥克勒福大副,你的手枪在吗?”( )
(3)人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,一片混乱。( )
四、下列运用了比喻修辞手法的句子是( )
A.整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的,乱得不可开交。
B.他镇定自若,仿佛他不是给人而是给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
C.哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。
五、按课文内容填空。
《“诺曼底”号遇难记》的作者是________国作家____________,主人公是____________,作者按照“雾海夜航”________________________“盛赞船长”这一海难发生过程安排情节。
六、课内阅读。
眼看就要撞船,已经没有任何办法避开它了。一瞬间,大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影,人们还没有来得及一一看清,就要死到临头,葬身鱼腹了。
全速前进的“玛丽”号向“诺曼底”号的侧舷撞过去,在它的船身上剖开一个大窟窿。
由于这一猛撞,“玛丽”号自己也受了伤,终于停了下来。
“诺曼底”号上有二十八名船员和一名女服务员,还有三十一名乘客,其中十二名是妇女。
震荡可怕极了。一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上。人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,一片混乱。海水哗哗往里灌,汹涌湍急,势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去。”
实际上一共六十一人,但是他把自己给忘了。
1.选段中“一瞬间,大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影”属于________描写,课文中还有几处对大雾的描写,在文中的作用是_________________________________。
2.画横线的句子属于人物描写中的____________描写、____________描写,从这些句子可以初步看出哈尔威船长的____________、____________品质。
3.“实际上一共有六十一人,但是他把自己给忘记了。”是哈尔威船长真的把自己忘记了吗?请你说说你的看法。
_________________________________________________
七、精彩阅读。
穿透灵魂的微笑
非洲的一座火山爆发后,随之而来的泥石流狂泻而下,迅速流向坐落在山脚下不远处的一个小村庄。农舍良田树木,一切的一切都没有躲过冲毁的劫难。
滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩,流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲,每一次拉扯无疑都是一种更大的肉体伤害。此刻房屋早已倒塌,她的双亲也被泥石流夺去了生命,她是村里为数不多的幸存者之一。
当记者把摄像机对准她时,她始终没叫一个疼字,而是咬着牙微笑着,不停地向救援人员挥手致谢,两手做出胜利的V字形。她坚信政府派来的救援部队一定能救她。可是,营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她来。小女孩始终微笑着,挥着手,一点一点地被泥石流淹没。
在生命的最后一刻,她脸上洋溢着微笑,而且手臂一直保持着V字形,那一刻仿佛一个世纪,在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。世界静极,只见灵魂独舞。
死神夺去人的生命,却夺不去——生死关头那个V字所蕴含的信念和精神!穿透灵魂的微笑,常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量,让人生所有的苦难如轻烟般飘散。
1.文中“庄严而又悲惨的一幕”是指什么?请用横线在文中画出来。
2.这个十四岁女孩精神的可贵之处是( )
A.不向命运低头。
B.在死神降临之际,依然从容面对。
C.她不惧怕泥石流,特别勇敢。
D.她很乐观,常常微笑。
3.标题为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢?下列说法正确的一项是( )
A.小女孩的微笑蕴含着坚强不屈的信念和精神,深深印刻在人们心中,所以这微笑是穿透灵魂的。
B.死神可以夺去人的生命,但不能夺去人的精神。
C.小女孩喜欢微笑,所以她的微笑穿透了灵魂。
D.小女孩在生死关头依然微笑,所以她的微笑穿透了灵魂。
参考答案
一、1.剖开 窟窿 鱼腹 2.嘶鸣 惊慌失措 秩序
二、井 巍 忠 安 井然有序 忠于职守 巍然屹立 安于现状
三、1.B2.(1)①(2)③(3)②3.(1)A(2)B(3)C
四、C
五、法 维克多·雨果 哈尔威船长 “航行遇难”“组织逃生”
六、1.环境 为海难埋下伏笔,衬托出一场可怕的灾难即将发生。 2.语言、动作 临危不乱 忠于职守
3.这样说并不是他把自己忘记了,而是他没把自己考虑在救援的范围内,体现了他舍己为人的高尚品质。
七、1.在生命的最后一刻,她脸上洋溢着微笑,而且手臂一直保持着V字形2.B3.AB