可爱小鸟对对碰文章列表:

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• 2、60个幼儿园小班智力游戏，建议幼儿老师和家长收藏
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• 4、［故事］高考完儿子就外出旅游了，三天我翻遍了所有高考填报指南
• 5、斗罗大陆唐三重生6册第308章

很好玩的手指操

很好玩的手指操

1 49《小乌龟》小乌龟，不说话， （左拳叠在右拳上）背着厚壳爬爬爬， （右手伸出大拇指点2下）爬到水里会游泳， （左右晃动）爬上岸来伸尾巴。 （伸出小拇指）

50《花儿开》春天花儿开， （双手握拳慢慢打开）朵朵真可爱， （对点小拇指2下、大拇指2下、中指1下）只能用眼看， （两手手背相对，中指、大拇指向前伸，做兰花指）不能用手摘。 （同上）51《菊花》菊花菊花开开， （双手手碗相对，四指打开呈花状，360度饶腕花两边）板凳板凳歪歪， （手心向下，双手手尖搭在一起象翘翘板一样上下起伏）开几朵，开三朵， （拍手一下，手腕由里向外转动一圈）爸一朵妈一朵， （左手食指竖起来转动手腕一下，右手食指竖起来转动手腕一下）宝宝头上戴一朵。 （右手食指竖起转动手腕一下在头的右上方）

52《土豆》 土豆土豆丝儿， （双手握拳对击两下，拍手一下）土豆土豆皮儿， （双手握拳对击两下，手背相拍一下）土豆丝儿土豆皮儿， （双手握拳对击一下，拍手一下）土豆皮儿土豆丝儿。 （双手握拳对击一下，手背相拍一下）

53《抬妞妞》一二三，爬竹竿， （拍手3下，左手直立，右手从左手手腕爬到指尖）四五六，踢足球， （拍腿3下，双手握拳捶腿）七八九，手搭手， （双手握拳交替向上移动3次，手背搭手背）搭个花骄抬妞妞。 （手背搭手背左右晃动）

54《敲小鼓》上敲鼓咚咚， （五指并拢食指向上分开、合上4次）下敲咚咚鼓， （五指并拢小拇指向下分开、合上4次）上下一起敲， （五指并拢食指和小拇指向上下一起分开、合上4次）小鼓咚咚咚。 （五指并拢食指和无名指向上下分开、合上4次）

55《 大瀑布》山公公， （两掌弧形相对）会织布， （拇指小指相对，三指弯下）没人买， （十个指尖抓在一起）挂高处， （双手合十）天天挂， （左右合十的手掌）月月挂， （同上）原来是条大瀑布。（双手向下，手背相对手指交叉，向上提到头顶）《包子卷子》包子这么大， （双手握拳中间有一掌的距离平行伸出在体前）卷子这么长， （双手手心相对中间有一掌的距离伸出于体前）打开一看里面包着糖， （手腕相靠做小云手的动作）左看看， （左手握拳手心向上，右手五指并拢手心向上，指间对着左拳）右看看， （右手握拳手心向上，左手五指并拢手心向上，指间对着右拳）宝宝尝一尝。 （最后双手在脸颊两旁做扇风的动作）

2 《悄悄话》小鸟小鸟住在大树上， （双手五指伸开，手心向内，交叉拇指相勾做鸟飞状，双手由下至上抖动五指）田鼠田鼠住在大树下， （双手五指并拢呈“爪子”状双手轮流交替由上至下）喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬，（双手手腕相靠360度翻转手腕，由下至上伸到头顶）喇叭花喇叭花变成小电话，（从头顶边转动手腕边向两侧打开，最后在耳旁拇指小指伸出其余三指收拢呈打电话状在耳旁晃动两下）喳喳喳，吱吱吱…… （左右手交替晃动表示轮流打电话）小鸟和田鼠说着 （双手一起在耳旁晃动）悄悄话。 （双手手掌呈喇叭状在口前，小声音表示悄悄的意思。）

3《看着容易做着难》瓜子这么尖， （双手五指合拢在体前）河叶这么宽， （双手平打开，手心向上）饺子这么长， （双手平打开的基础上，大拇指向外，四指合拢）看着容易做着难。 （右手食指伸出，其余四指握拳，食指指向四指并拢拇指伸出手心向上的左手，再轮流交换指向）

4《 瓜瓜花》西瓜圆 （空比大西瓜）南瓜扁 （双手比画扁的）黄瓜长 （双手合拢）丝瓜尖 （合拢后往回收）冬瓜有花头上开 （头顶上开花）不做傻瓜我最乖 （双手伸直，手心向外交叉摆两下，双手握拳并伸出大拇指）

5《幸福的家》我有一个幸福的家， （拍手双手打开呈花状）有爸爸有妈妈， （左手掌、右手掌分别对扇两下）我们相亲又相爱， （五个手指头依次对碰）快快乐乐笑哈哈。 （拇指与食指对绕，最后双手抓挠）

6《秋风来》秋风秋风吹吹， （双手手心相对手指向上，右手在上左手在下，随节奏弯曲手指）树叶树叶飞飞。 （双手在身体右斜上方，手心手背手腕花）好象一只蝴蝶， （双手食指与拇指相对，其余三个手指竖起，双手拇指相碰）飞到空中追追。 （其余四指分开扇动）

7《小松树》小松树， （双手大拇指、小拇指指间相碰，其余3指分开指间向上）点点头， （食指、中指、无名指的指间依次相碰在一起）雨来洗洗脸， （食指、中指、无名指分开依次做绕指转动）风来梳梳头， （五指做交叉立起、到下3次）太阳公公一出来， （双手握拳，拳心相对）伸手又抬头。 （五指依次打开，手腕相碰，手指立起）

8《小袋鼠》小袋鼠，上学堂， （左手食指和中指立起，其余3指捏成圆，右手握拳手背朝上伸出食指，放在左手手腕下边）总把书包丢一旁， （动作相同，左右手互换方向）妈妈织个大口袋， （双手握拳伸出食指，食指交替做织补的动作）放在他的肚子上。 （左手食指、中指立起其余3指捏成圆，右手五指包住左手3指围成的圆）

9《四季歌》春天草出头， （双手握拳掌心相对，五指依次打开并立起）夏天树盖头， （左手五指并拢立起来,右手五指张开盖在左手上,形成大树状）秋天麦浪随风摆， (左右手前后交叉做麦浪摆动4次)冬天大雪盖地头。 (左右手以大拇指交叉为轴上下交替盖手背4次)

10《小花炮》我是一只小花炮， （双手举在头顶，指尖相对）穿红衣戴红帽， （双手交替在胸前转动手腕）一点着—— （右手伸直，食指前点）噼里啪啦，噼里啪啦， （双手头顶打开）又唱又跳。 （双脚即兴跳）

11《两个好朋友》两个好朋友， （双手握拳，伸出食指）出来走一走， （一个食指在另一个食指上，交替进行）见面点点头， （两个食指相对弯一弯）再来握握手。 （两个食指拉拉勾）

12《找朋友》十个好朋友, （两手手心相对20公分，五指张开指尖向上直立）见面手拉手, （两手指尖相碰）一起行个礼, （两手五指交叉，指尖向下）背后找朋友。 （两手手背对手背互相钩手指）

13《手指一家亲》大拇哥是爸爸， （伸出大拇指）爸爸开汽车笛笛笛， （大拇指交替向前按几次，表示按喇叭）二拇哥是妈妈， （伸出食指）妈妈洗衣服嚓嚓嚓， （食指对在一起搓一搓）中指头是哥哥， （伸出中指）哥哥打电脑嗒嗒嗒， （中指向前左右交替做打电脑状）无名指是姐姐， （伸出无名指）姐姐拉琴mi so la ， （左右手握拳伸出无名指，做拉小提琴状）小指头就是我， （伸出小拇指）我敲小鼓咚咚呛。 （左右手握拳伸出小拇指做八字状，左右手交替做打鼓状）

14《钩一钩》一钩金 （手背相对，小拇指勾小拇指）二钩银 （手背相对，无名指勾无名指）三沟铜 （手背相对，中指勾中指）四钩铁 （手背相对，食指勾食指）五钩钩出个老爷爷， （双手手指不变，由内向外翻）老爷爷去哪儿呀？ （动一动右手的大拇指）快找一找！在这那！ （让宝宝把家长的动了的手指找出来）

15《五兄弟》五个小兄弟，比比高和低，（左右五指张开，相对上下错动）大哥真神气，数我争第一，（左右手握拳，拳心相对，双手大拇指立起来）二哥真心细，干活总是你，（左右手握拳，拳心相对，双手食指立起来）三个笑嘻嘻，谁来和我比，（左右手握拳，拳心相对，双手中指立起来）四哥不在意，低头不言语，（左右手握拳，拳心相对，双手无名指立起来）五弟站出来，说话讲道理。（左右手握拳，拳心相对，双手小拇指立起来）不管高和低，团结有力气。（左右五指张开，相对上下错动，左右手交替握手3次）

16《小象》两只小象河边走， （双手大拇指立起来，其余四指握拳指关节相对，大拇指前后交替晃动4次）扬起鼻子点点头， （大拇指相对点头4次）就像一对好朋友， （双手大拇指立起来，其余四指握拳拳心相对）见面握握手。 （十指交叉握手）

17《 种豆》种下一颗豆， （十指交叉握拳，将大拇指藏于拳中）发了一个芽， （将藏着的大拇指伸出）顺着黄瓜架， （两个大拇指相互绕）使劲往上爬， （边绕边向上）长高了长高了， （两手分开，在头顶上上下摆动）可惜没浇水， （在头顶双手变换反方向）蔫了塌了架。 （双手无力垂下）

18《手指歌》一个手指按电钮，（左手手心向上五指张开，右手食指在左手手心按4下）两个手指拣豆豆，（左手手心向上五指张开，右手拇指和食指在左手手指尖依次捏4下）三个手指系扣扣，（左右手大拇指、食指、中指对碰4下）四个手指提兜兜，（左右手大拇指相对，其余四指握拳向下，伸开握起4次）五个手指握一起，（左右手握成拳头）握成拳头有力气。（左右手握成拳头互碰4下）

19《 好朋友》鸟儿鸟儿天上飞， （摆动五指）鱼儿鱼儿水中游， （前后划动）牛儿牛儿岸上走， （呈牛角状，拇指碰小指，两手交替变方向）扬起头来顶顶牛， （拇指小指相对挤压）它们都是好朋友。 （握拳拇指伸出弯曲两下）

20《 喇叭花》爬呀爬，爬呀爬， （从右手开始四指卷曲上去，然后四指伸展开）爬到墙上找到家， （左右手交替做）开出一朵喇叭花， （手腕靠拢，做出一朵花的造型）嘀嘀哒哒吹喇叭。 （左右手一前一后，做捏指的动作）

21《大阅兵全体集合，起立，全体坐下。 （左右手交叉握好，手指立起、交叉握好）大拇指出列， （两个大拇指立起）齐步走，一二一，一二一，立定，（大拇指立起左右交替向前弯曲走动,停止）大拇指归队。 （两个大拇指交叉握好倒下）二拇指出列， （两个食指立起）跑步走，一二,一二,一二，立定，（食指立起左右交替向前弯曲走动,停止）二拇指归队。 （两个食指交叉握好倒下）

22〈〈小雨伞〉〉小雨伞、真淘气，(左手五指张开手心向下,右手握拳食指伸出顶在左手手心成小伞状,左右交替做2次)爱和雨滴玩游戏，(同上)转一转，滴一滴，(左右手食指相对饶圈,食指向前点3下)滚一滚，淅沥沥，(左右手握拳相对饶圈,五指下垂依次前后抖动)滚滚转转真有趣。(左右手握拳相对饶圈, 左右手食指相对饶圈,拍手3下)

23〈〈甜甜话〉〉谢谢太阳来看我， (左右手握拳大拇指向前弯2下,食指拇指对成圆圈举高,右手举眉头上做看的姿势)谢谢麻雀来叫我， (左右手握拳大拇指向前弯2下,做小鸟飞姿势)谢谢妈妈 (左右手握拳大拇指向前弯2下,右手摸耳垂)天天都爱我！ (右手手心向下在左拳上水平转2下,放在胸口)

24《花儿卖香水》 小花蕾，打开门， (左手手心向上合拢,慢慢打开)干什么？卖香水。 (右手食指点左手掌心,右手手指做震动飞翔右上方)小蝴蝶，飞飞飞， (手背向上,左右手小拇指交叉做蝴蝶飞状)绕着花蕾买香水。 (十指向下向胸口方向往上翻，手心相对捧成花瓶状)

25《手指变变变》 一个手指头，一个手指头，(左右手依次伸出食指)变变变变变成毛毛虫； (食指互绕4次，食指指尖向前钩3下)两个手指头，两个手指头，(左右手依次伸出食指、中指)变变变变变成小白兔； (食指、中指互绕4次，向上跳3下)三个手指头，三个手指头，(左右手依次伸出中指、无名指、小拇指)变变变变变成小花猫； (上边动作互绕4次，放脸蛋两旁向外拉3下) 四个手指头，四个手指头，(左右手依次伸出食指、中指、无名指、小拇指)变变变变变成螃蟹走； (上边动作互绕4次，左右手大拇指靠在一起，其余四指分开钩手指3下)五个手指头，五个手指头，(左右手依次伸出五指)变变变变变成小刺猬； (五指互绕4次，左手握拳手背向上，右手五指张开指尖向上，靠在左手拳眼上)六个手指头，六个手指头，(左右手依次伸出大拇指、小拇指)变变变变变成小山羊； (上边动作互绕4次，放在头顶两侧)七个手指头，七个手指头，(左右手依次伸出集中在一起的五指)变变变变变成小老鼠； (上边动作互绕4次，向前交替爬动)八个手指头，八个手指头，(左右手依次伸出食指、大拇指)变变变变变成小手枪； (上边动作互绕4次，向前开枪3下)九个手指头，九个手指头，(左右手依次伸出弯曲的食指)变变变变变成小钩子； (上边动作互绕4次，左右手食指相钩拉一拉)十个手指头，十个手指头，(左右手十指张开、握拳2次) 变变变变变成梅花鹿； (握拳互绕4次，左右手五指张开立起来，大拇指、小拇指向前靠近放在头顶上)

26《大拇哥》 大拇哥，二拇弟， (左右手相对，伸出大拇指、食指)中三娘，四小弟， (伸出中指、无名指)小妞妞，来看戏， (伸出小拇指，弯曲4次)手心手背心肝宝贝。 (双手伸出手心、手背；手心相靠、手背相靠)

27《三明治》三明治，张开嘴， （左右手手心相对，大拇指夹在中间，其余四指张开、合上2次）嘴里含一片小火腿。（四指交叉握起来，大拇指伸出来）

28《包水饺》羊妈妈，包水饺， （双手指尖向下，大拇指和其余四指从中间向两边捏4下）中间突起两边翘。 （双手握拳，伸出大拇指和小拇指）有的像小船， （上边动作手心向里，小拇指指尖相对，左右横向晃动）有的像元宝。 （手心向外翻）

29《小红帽》小红帽，问声好， （右手食指向左手钩手指4下）大嘴巴奶奶开口笑， （左手伸出大拇指、食指张开合上2次）大灰狼过来吞肚子里 （右手五指张开把左手包起来）猎人剪开狼肚皮， （右手做剪刀状剪左拳）救出了外婆和小红帽。 （左手伸出大拇指、食指张开合上2次，右手食指向左手钩手指2下）

30《讲故事》风儿呼呼，吹个故事给云听，（双手伸直做刮风状左右摇摆，双手举头顶做波浪）鱼儿溜溜，游个故事给海听，（左右手一前一后做小鱼游摆动，十指指尖向下从左向右抖动）书儿翻翻，讲个故事给我听。（双手合掌、打开，左手食指指耳朵）

31《身体动一动》张张嘴，河马要喝水， （四指并拢和大拇指张开、合上3次）抓抓脸，猫儿在洗脸， （双手五指分开放脸边抓2下，洗洗脸）弯弯腰，猴子捡香蕉， （左手手心向上，右手做捡东西状放到左手手心）动动脚，袋鼠爱跳高。 （双脚脚尖左右摆动1次，双脚跳3下）

32《落叶飘》落叶飘，落叶摇， （左手张开从头顶飘落，右手张开从头顶飘落）落叶飘下红砖道， （双手张开，身体转一圈）变成蝴蝶满天绕。 （左右手小拇指交叉做蝴蝶飞状

）33《叶子》春天的叶子是笔记， （左手五指并拢手心向上）毛毛虫用嘴巴写日记。 （右手食指、中指在左手上做虫子爬状）夏天的叶子是歌谱， （左右手五指并拢手心向里）蝉儿唱了一下午。 （左右手五指并拢，从中指和无名指出分开合上4次）秋天的叶子是卡片， （做刮风状飞）风哥哥送给云姐姐。 （做刮风状飞）冬天的叶子是棉被， （左右手互搭手背2次）小草在棉被里乖乖睡。 （左右手互搭手背2次）

34《绣花鞋》好姐姐，来绣鞋， （左右手做穿针引线状2次）捻金线，捻银线， （左右手大拇指和食指对搓2次）绣双花鞋给蝴蝶。 （左右手做穿针引线状次，做蝴蝶飞状）

35《孙悟空打妖怪》唐僧骑马咚那个咚，（左手手心向上，右手拍左手2下，食指点左手手心2下）后面跟着个孙悟空。 （右手胳膊向左手指向右弯曲放眉头前做观望状）孙悟空跑的快， （双手握拳做跑步状）后面跟着个猪八戒， （双手大拇指放两耳上，其余四指上下煽动）猪八戒，鼻子长， （右手食指点鼻子）后面跟着个沙和尚， （双手向后招手）沙和尚，挑着箩， （左右手握拳放在左肩上，上下颤动）后面还有个老妖婆。 （右手食指向后指）老妖婆，真正坏， （食指放眉毛上，其余四指放嘴上拉动）骗过唐僧和八戒， （左右手手背相对放左右腰旁做行礼状）分不出，上了当， （两手拍手打开2次）多亏悟空眼睛亮， （右手胳膊向左手指向右弯曲放眉头前做观望状）眼睛亮，冒金光， （左右手放眉头上1下，五指握拳弹开）高高举起金箍棒， （双手放右上方做举棒子状）金箍棒，有力量， （左右手握拳上下交替捶2次）妖魔鬼怪消灭光。 （做冲刺状）

36《小石猴》高高山上大石头， （双手指尖相对举头顶上）迸出一只小石猴， （左手打开，右手握拳放左手心上）我七十二变变变变 （两只手握拳绕圈）我翻跟斗云飞上天 （双手握拳手背翻手心，双手张开伸向左右上方）能变长来能变短， （双手模仿长和短）石猴操练不一般。 （右手握拳转八字）37《走路》小鸟小鸟飞呀飞， （双手做鸟飞动作）小兔小兔跳呀跳， （双手伸出食指、中指上下跳动）小鱼小鱼游呀游， （指尖向前，大拇指向上当鱼鳍，左右晃动）小乌龟小乌龟爬呀爬 （五指并拢向前爬行

）38 《豆乖乖》小豆角，真可爱， （手掌相对动一动大拇指）里面住着一个小乖乖， （手掌合拢把两个拇指藏在里面）小朋友们把门开， （手掌平打开，手心向上，）豆乖乖呀快出来。 （双手分开，四指相握，大拇指动一动。）

39《吹泡泡》吹泡泡，吹泡泡， （左右手分别捏起五指再打开）吹出一个大泡泡， （在口前比一个圆）大泡泡飞得高， （左右手握成空拳分别交替向上）小泡泡飞得低， （左右手分别弹指分别交替向下）泡泡泡泡转一转， （双手握拳食指伸出螺旋画圆）噼里啪啦，噗—— （拍手一下，嘴里发出“噗”声）

40《小饭盒》小饭盒，四方方， （手心相对，手心向下右手在左手上间隔一定距离）白白米饭香又香， （左手手心向上，右手食指点左手手心）还有蔬菜和香肠， （左手手心向上，右手手指下垂在左手上来回煽动，右手伸出食指和中指正反面在左手心上敲）啊呜一口全吃光。 （五指张开手心向上伸出，拍两下手，双手合拢）

41《斗斗飞》鸡鸡斗，斗斗鸡， （左右手伸出食指对着空点2下碰1下，碰2下分开）碰碰飞，飞飞碰， （左右手伸出食指对着碰2下分开，空点2下碰1下）飞到天上去吃虫， （两手大拇指和其余4指分开做飞高姿势，在空中拍手）落到地上啄白米。 （两手大拇指和其余4指分开做飞落姿势，在地下点3下）42《大象》 （也可把大拇指换成中指）我的象，力气大， （右手四指握拳，手背向外，大拇指在

外）伸出鼻子把树拔， （拇指在外晃动）拔得实在太用劲， （拇指前后摆动）一下把鼻子弄掉了。（拇指藏在拳中）找来大木钉， （左手竖起食指）又把锤子拿， （右手握拳）叮当叮当敲， （做敲的动作）鼻子长上了。 （大拇指再次伸出）43《美丽的花》美丽的花美丽的叶， （双手手心相对握拳，慢慢打开2次）飞来美丽的小蝴蝶， （左右手小拇指交叉做蝴蝶飞）左飞飞，右飞飞， （上边的动作左飞飞、右飞飞）落到花丛看不见。 （从高处飞落，双手打开手心向上）

60个幼儿园小班智力游戏，建议幼儿老师和家长收藏

幼儿园小班智力游戏

1

游戏名称：分类

适合年龄：3-4岁

游戏目标：

发展思维能力

游戏准备：

食品、玩具的实物卡片若干套

游戏方法：

分给每个幼儿一套实物（或卡片），提问：“这里有些什么东西，它们有什么用？请你把它们分成两堆，该怎么分？”引导幼儿将它们分成吃的、玩的各一堆。

指导建议：

刚开始游戏时，分类的材料应选择食品、玩具等幼儿熟悉的物品，种类以两种为宜，待幼儿熟悉游戏后，可以将分类的材料增加到三、四种。

2

游戏名称：请你照我这样做

适合年龄：3-4岁

游戏目标：

发展观察力与模仿能力

游戏方法：

1、先教会幼儿能与教师对答：“请你照我这样做。”“我就照您这样做。”

2、教师一边做幼儿熟悉的动作（如刷牙、洗脸、洗手等动作），一边说：“请你照我这样做”，让幼儿边模仿教师的动作，边说“我就照您这样做。”

3、模仿劳动与游戏中出现的动作，提高幼儿的游戏兴趣。

3

游戏名称：我的五官

适合年龄：3-4岁

游戏目标：

培养幼儿的听力，不被别人动作所干扰。

游戏准备：

幼儿已能正确指认自己的眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵

游戏方法：

老师发出口令如“眼睛”要求幼儿自己指认自己的相应部位，（同时老师也指出自己的五官中任意一部位，老师指得或对或错，加以干扰幼儿）。

游戏规则：幼儿指认的必须是自己所听到的，不能被老师干扰。

指导建议：

五官也可扩展为自己各身体部位。

4

游戏名称：分彩石

适合年龄：3-4岁

游戏目标：

提高辨色能力

游戏准备：

三种颜色的彩石， 三种颜色空盒子

游戏方法：

将彩石按颜色的不同分别放入三种颜色空盒子，如红色彩石放入红色盒子中。

指导建议：

还可以进行大小的分类。

5

游戏名称：找娃娃

适合年龄：3-4岁

游戏目标：

发展听觉能力

游戏准备：

能发出声音的娃娃一只

游戏方法：

请一名幼儿扮演妈妈，暂时离开集体。其余幼儿坐成圆圈，双手放在背后。将娃娃藏在一个幼儿的背后，然后请妈妈进入圈内找娃娃。藏娃娃的幼儿手按娃娃，让娃娃断断续续发出声音。妈妈根据声音寻找娃娃。找到了便更换角色，游戏继续进行。

游戏规则：

1、妈妈找娃娃时其余幼儿不能提醒她。

2、娃娃必须藏好，妈妈只能根据娃娃的声音去寻找。

6

游戏名称：分辨食物

适合年龄：3-4岁

游戏目标：

游戏时能品尝出4种不同类型食品的味道

游戏准备：

事先准备几种味道、硬度和温度不同的食物和饮料。

游戏方法：

准备时不让幼儿看见，然后对孩子说：“今天请宝宝扮演盲人，尝一些好吃的东西。但要在尝好后说出是什么东西，是什么味道。”接着，就用手帕蒙住他的眼睛。

1、吃水果：分辨甜、酸味，给幼儿吃生梨、橘子、香蕉、柠檬、苹果、葡萄、西瓜等（根据当时季节选择水果）。说说吃的是什么？是什么味道？

2、吃饼干：分辨甜、咸味，给幼儿左手拿甜饼干，右手拿咸饼干。吃后举手示意哪只手拿的是甜饼干，哪只手拿的是咸饼干。

3、吃糖：分辨硬、软的触觉，可给小儿吃硬的水果糖及软的奶糖。要求小儿说出尝后的感觉，哪种硬，哪种软。

4、喝饮料：分辨冷、热、温的感觉，给小儿分别尝冷开水（或冰水）、温开水，让小儿喝后分辨冷、热、温的感觉。

游戏结束时，将手帕解开，让小儿看看尝过的食品、饮料，并要求再说一次是何物？何味？

7

游戏名称：五彩帽

适合年龄：3-4岁

游戏目标：

发展判断力、推理能力、辨别颜色。

游戏准备：

纸折帽子两顶，颜色不同

游戏玩法：

全体幼儿围成圆圈坐下，请两名幼儿站到圈内，各拿一顶帽子戴在头上。教师要求这两名幼儿闭上眼睛，调换他们头上的帽子，然后请幼儿睁开眼睛，根据同伴所戴帽子的颜色，来判断自己所戴帽子换了没有。

游戏规则：

教师给两名幼儿调换头上的帽子时，幼儿必须闭上眼睛，不偷看。

指导建议:

帽子及参与游戏幼儿的数量可随幼儿能力的发展而增加。

8

游戏名称：动物在哪里

适合年龄：3-4岁

游戏准备：

画有小森林的挂图一张（里面藏有一些小动物的图）

游戏方法：

让幼儿仔细看图，找一找森林里藏着哪几种动物，并说出动物的名称。

9

游戏名称：找东西

适合年龄：3-4岁

游戏目标：

提高孩子的记忆力

游戏准备：

汽车、娃娃、小猫等玩具或杯子、框子等物品

游戏方法：

教师出示5-6样东西，让幼儿一一记住名称。然后，分别请幼儿将这些玩具当着大家的面藏在桌子下、柜子里等幼儿不易发现的地方，并请幼儿记住这些东西是藏在什么地方的，然后教师带幼儿做其他游戏或带领幼儿散步。过一段时间后，再问幼儿刚才的东西藏在什么地方？请幼儿一一找出来。

10

游戏名称：找出不大不小的东西

适合年龄：3-4岁

游戏目标：

训练观察力和思维能力

游戏准备：

大中小三种规格的衣服、盒子、杯子、盘子、书等实物或卡片若干套。

游戏方法：

逐套出示衣服、盒子、杯子、盘子、书等实物（或卡片），要求幼儿指出其中不大不小的衣服、盒子、杯子等。

11

游戏名称：吹泡泡

适合年龄：3-4岁

游戏目标：

发展观察力

游戏准备：图片一张，图上画一名幼儿正在吹泡泡。（泡泡有大小、颜色不同，其中有两个肥皂泡的大小与颜色都相同）

游戏方法：

出示图片，请幼儿找出大小与颜色完全相同的两个肥皂泡，并连上线。

12

游戏名称：颜色对对碰

适合年龄：3-4岁

游戏目标：

感知物体的颜色，能按物体的颜色进行分类。

游戏准备：

红、黄、蓝三种颜色的胸牌。（每人一块）

游戏方法：

教师按顺序出示三种颜色的胸牌，让幼儿说出颜色。每个幼儿选一个胸牌挂在脖子上，当老师说“颜色碰碰乐”时，同种颜色的小朋友相互间碰一碰（做做鬼脸等）。游戏3-4次。

指导建议：

1、可多进行几次游戏活动，让幼儿熟悉三种颜色。

2、游戏时提醒没碰对的幼儿找到“好朋友”。

13

游戏名称：猜谜语

适合年龄：3-4岁

游戏目标：

能通过各种形式辨别不同的小动物。

游戏玩法：

教师以多种形式引出不同的小动物形象。

朗诵儿歌。

1. 朗诵诗歌--小兔

小动物，耳朵长；

红眼睛，白衣裳；

前腿短，后腿长；

爱跑爱跳本领强 。

2. 作诗画。--小乌龟

它的胆子真正小，

出门先向四面瞧，

碰到危险把头缩，

躲进硬壳静悄悄。

3、猜谜语。--小猫

三角耳朵胡子翘，

唱起歌来喵喵叫，

白天就爱睡大觉，

老鼠见它吓地逃。

4、模仿动作。--小猴子

5、歌表演。--老牛

14

游戏名称：有趣的图形王国

适合年龄：3-4岁

游戏目标：

辨认正方形，圆形，三角形。知道其名称。

游戏准备：

设置图形王国。图形卡，音乐。

游戏方法：

教师带幼儿在图形王国旅游，引起幼儿的兴趣，先沿着图形走，然后发图形卡，每个幼儿选一个自己喜欢的图形，找一样图形卡的小朋友结伴。听音乐，围绕设置的相应的图形轮廓做动作，音乐停时，停在与自己相同的图形内。熟悉后玩游戏狼和小羊，狼出来时，小羊躲到自己的图形家里，可以捉躲错的小羊。幼儿互相交换图形卡继续玩。

指导建议：

幼儿熟悉图形后可以自由交换图形。

15

游戏名称：小小侦查兵

适合年龄：3-4岁

游戏目标：

培养幼儿的观察能力

游戏准备：

草地一块、各色纸板小人若干、红五星头饰10个、用大积木搭出山洞、用塑料棍棒放在地上做小河

游戏方法：

1、教师事先把纸板小人藏在草地各处，如：山洞和小河边。教师在藏的时候可以故意留一些蛛丝马迹。

2、让参加游戏的小朋友带着红五星头饰入场，接着教师出示手中纸板小人宣布：“今天我们要去草地上抓坏人。”

3、游戏开始，小朋友开始分头抓“坏人”，结束时教师给抓得最多的小侦查兵奖一枚“军功章”

16

游戏名称：把它们找出来

适合年龄：3-4岁

游戏目标：

培养幼儿认真观察的良好习惯。

游戏准备：

各种小画片、玩具、日用品等。

游戏方法：

教师出示小画片、小皮球、玻璃玩具等，让幼儿一一辨认。然后请全体幼儿闭上眼睛，教师将这几件小物品放在与他们颜色类似的物体附近，伪装起来。例如：小画片挂在五颜六色的画本上，小皮球放在塑料盒边，玻璃玩具放在鱼缸里。藏好后让全体幼儿睁开眼睛，寻找所藏的东西。

游戏规则：

教师藏小物品时，全体幼儿不能看。

17

游戏名称：天黑了

适合年龄：3-4岁

游戏目标：

通过观察，能够展开合理想象。

游戏准备：

各种动物图卡一份

游戏方法：

教师出示各种动物图卡，请幼儿模仿。老师扮演月亮妈妈，请一位幼儿扮演迷路的小朋友，路上遇到了各种各样的动物，月亮妈妈“照”到谁（点到谁），这个小动物就做相应的动作。小朋友说出动物名称就能通过到下一条路上，以此轮流。

指导建议：

1、如果幼儿对基本动物的特征掌握得都比较熟可请幼儿发挥想象自行表演。

2、要让幼儿先熟悉各种动物的名称以及相对应的特征表现方式。

18

游戏名称：喂小动物

适合年龄：3-4岁

游戏目标：

发展幼儿的判断力

游戏准备：

动物玩具数个、画有动物爱吃的食物卡片若干，小篮数只。

游戏方法：

在场地的一端摆放好几种幼儿熟悉的动物玩具，玩具之间相隔约0.5米。在场地的另一端摆几只小篮子，内放几种动物爱吃的食物卡片。先请几名幼儿手提小篮，听到信号后，向动物玩具跑去。跑到动物玩具面前时，从篮里挑出动物爱吃的食物一一放在动物玩具前。然后再跑回来，将小篮放回原地。另请幼儿继续游戏。

19

游戏名称：玩拼图

适合年龄：3-4岁

游戏目标：

提高孩子的想象和创新能力。

游戏准备：

拼图、铃鼓等。

游戏方法：

老师拿出几种拼图，以分组的形式进行，把所有的拼图图片放在一起，老师讲一下要拼成什么样的形状，以及对颜色的要求，当老师摇铃鼓的时候，代表游戏开始，最后请孩子们评判谁拼的最快，谁拼的最好。请孩子把玩具收好，进行下一组的比赛。

游戏规则：

游戏时独自完成，不请其他小朋友帮忙。

指导建议：

1、孩子们拼过一次后，可以让孩子们自己创造，随意的拼。

2、可以指导孩子们拼一些基本的图形。

20

游戏名称：大小盒子交朋友

适合年龄：3-4岁

游戏目标：

学习分辨大小。

游戏准备：

大大小小的月饼盒若干

游戏方法：

老师把事先准备好的很多的月饼盒摆放在孩子的面前，让孩子们认识每个月饼盒的形状。孩子们认识完形状后，老师把最小的盒子放到比较大的盒子里面，（问孩子们为什么可以放进去？）然后试着把大的盒子放进小的盒子里，看是否放得进去，（问为什么不能放进去？）孩子们认识大小之后，可以请孩子们自己试着放这些盒子。

指导建议：

在让孩子们自己玩盒子的时候，除了让孩子们辨别大与小，还可让孩子们根据形状进行分类。

21

游戏名称：谁不见了？

适合年龄：3-4岁

游戏目标：

学习区分红、黄、蓝、绿。

游戏准备：

红、黄、蓝、绿颜色的纸各一张

游戏方法：

老师先把准备好的红、黄、蓝、绿四种颜色的纸分别展示给孩子们看，请孩子们说出是什么颜色，并一一展示，然后悄悄拿去一种颜色的纸，问孩子们少了哪一种颜色，逐次的进行，直到所有的颜色纸都拿去。游戏反复进行。

22

游戏名称：听声辨人

适合年龄：3-4岁

游戏目标：

发展听觉

游戏准备：

蒙眼布一块

游戏方法：

全体幼儿围坐成一个圆圈，请一个孩子站在圆圈中间，蒙上眼睛，其他幼儿可以互换位置。蒙眼的孩子沿着圆圈走，摸到一个孩子的头便问：“你是谁？”这时被摸的孩子要说一句简单的话。如“我是你的好朋友”蒙眼的孩子根据被摸幼儿的回答，猜出他是谁。如没有猜对，再接着猜。猜对了，被摸的孩子则替换蒙眼的孩子，接着做游戏。

游戏规则：

1、蒙眼的孩子不可偷看。

2、其他小朋友不可向蒙眼的孩子做任何暗示。

指导建议：

初做此游戏时，被摸孩子的回答尽可能显示平常的声音。幼儿熟悉游戏后，被摸孩子可用动物叫声、歌声或变调的声音回答。

23

游戏名称：圆形在哪里

适合年龄：3-4岁

游戏目标：

认识圆形，初步学习按形状分类。

游戏准备：

各种圆形物品

游戏方法：

1、将圆形物品放在幼儿面前“它们什么地方长得很相似？”

2、请幼儿一起找找看，教室中还有什么东西是圆形的。

24

游戏名称：红灯与绿灯

适合年龄：3-4岁

游戏目标：

辨别红色与绿色，提高迅速反应的能力。

游戏准备：

幼儿每人一只圆形器，作方向盘；红色与绿色的圆形硬纸片各一张，作红绿灯用。幼儿分散在场地上。

游戏方法：

教师扮演交通警察，幼儿扮演汽车司机。教师带领幼儿一起念儿歌：“大马路，宽又宽，警察叔叔中间站。红灯亮了停一停，绿灯亮了向前进。”幼儿边念儿歌，边模仿司机的驾驶动作在场内自由走动，念完儿歌，口中发出“嘀嘀……”声。当教师举起红灯时，幼儿在原地停止不动；当教师举起绿灯时，幼儿继续前进。游戏反复进行。

游戏规则：

教师举起红灯时，全体幼儿必须在原地停止不动；教师举起绿灯时，幼儿继续前进。

指导建议：

游戏时应提醒幼儿边走边注意教师手中的红绿灯的变换情况，及时作出反应。

25

游戏名称：大圆圈与小圆圈

适合年龄：3-4岁

游戏目标：

区别大小，培养观察力。

游戏准备：

场地中间画一个大圆圈（能站全体幼儿），外围画若干小圆圈（能站2~3名幼儿）。大的和小的圆形硬纸片各一个。

游戏方法：

幼儿四散在场地上，边走边念儿歌：“圆圈圆圈圆又大，大的小的满地圈。看到大圆中间站，见到小圆分散钻。”念完儿歌，教师举起一种圆形纸片，幼儿根据纸片的大小迅速站到场地上相应的圆圈内。

游戏规则：教师举起大圆形纸片时，所有幼儿都站到场地上的大圈内；教师举起小圆形纸片时，小朋友分散站到小圈内（每个小圈站2-3名幼儿）。

指导建议：

1、游戏开始前，应先让幼儿熟悉儿歌，识别标记物的大小。

2、在游戏过程中，要提醒幼儿相互关心，避免相互推挤。

26

游戏名称：什么东西不见了

适合年龄：3-4岁

游戏目标：

发展注意力、记忆力。

游戏准备：

玩具或小物品若干，布一块。

游戏方法：

桌上放置2-3个儿童熟悉的玩具或小物品，用布盖好。教师说：“今天老师带来了几样东西，等一会儿老师把布拿开，请大家仔细看看，这桌上到底有些什么东西。”教师揭去遮布，让幼儿观察一会儿又盖上，然后要求全体幼儿闭上眼睛，教师从布底下悄悄拿走一件玩具或物品，等教师再一次把布拿开时，要求幼儿说出什么东西不见了。

游戏规则：

1、教师在取走物品时，全体幼儿要闭上眼睛，不能偷看。

2、知道的幼儿要先举手，后回答，其他幼儿不能提示。

27

游戏名称：我的瓶子娃娃

适合年龄：3-4岁

游戏目标：

初步感知数量和数字关系。

游戏准备：

粘贴数字1-5的瓶子娃娃，小黄豆

游戏过程：

出示瓶子娃娃，请幼儿观察瓶子上的数字。教师告诉幼儿：“瓶子娃娃饿了，请按照瓶子上的数字，每次喂瓶子娃娃吃相同数量的豆”。

指导建议：

1、黄豆可换成纽扣、积木等物。

2、瓶子娃娃可更换成盒子动物等不同造型吸引幼儿兴趣。

28

游戏名称：水果分家

适合年龄：3-4岁

游戏目标：

发展触摸觉和分类能力

游戏准备：

苹果、桔子、梨等水果各四只，平分成两堆；毛巾两条；蒙眼布两块。

游戏方法：

用毛巾分别将两堆水果盖住。请两名幼儿上来，分别用布蒙住眼睛，然后掀开毛巾，让他们通过触摸，将不同的水果分开。谁先分对谁获胜。

指导建议：

因根据实际情况，就地取材开展此游戏，例如用萝卜、洋葱、和马铃薯开展“蔬菜分类”游戏。

29

游戏名称：动物排队

适合年龄：3-4岁

游戏目标：

分辨前后，发展方位知觉。

游戏准备：

鸡鸭牛羊等动物头饰各一

游戏方法：

请四名幼儿扮演鸡鸭牛羊四种动物，随音乐自由走动，并分别学动物的叫声。当音乐停止，小动物排成一纵队（随机）。教师提问：什么动物排在什么动物的前面，什么动物排在什么动物的后面，什么动物排在最前面，什么动物排在最后面。说得对的幼儿在下一轮游戏中扮演动物。

游戏规则：

音乐停止，扮演动物的小朋友必须迅速随意排成一队。

30

游戏名称：找小旗

适合年龄：3-4岁

游戏目标：

培养观察力，练习使用上、下、里、外、前、后等方位词。

游戏准备：

小旗若干（与幼儿人数相等），在游戏开始前把小旗藏在各个角落（如小桌上、柜子里、窗户外、镜子后），稍露一点，以便幼儿寻找。

游戏方法：

游戏开始时，教师对幼儿说：“在我们教室里藏着许多面小旗，你们每人去找一面，找到了告诉大家，你是在哪里找到的。说对了就把小旗送给你。”然后幼儿四散去找，待幼儿回来后教师逐个提问。

游戏规则：

幼儿必须独立去找小旗。

31

游戏名称：碰碰头

适合年龄：3-4岁

游戏目标：

1、认识手指的名称

2、培养幼儿手指灵活性。

游戏准备：

幼儿围成一个圆圈。

游戏玩法：

教师示范游戏，边念儿歌边做游戏。“食指碰碰头”--和旁边的幼儿两个食指尖相碰，“你好”--弯曲两个食指，“大家一起”--伸直所有的手指，“你们好”--击掌3下。再次游戏，教师先慢慢的念儿歌让幼儿逐渐熟悉，等宝宝熟悉游戏规则和儿歌后，适当加快游戏的速度。

指导建议：

教师开始时可从大拇指开始发口令，幼儿熟悉后，可打乱顺序进行。

32

游戏名称：小牙签真奇妙

适合年龄：3-4岁

游戏目标：

发展幼儿的图形组合能力和动手操作能力。

游戏准备：色纸、牙签

游戏方法：

在桌上铺几张色纸，拿出一些牙签，放在色纸上，神秘地说：“小朋友们，这些牙签非常奇妙，可以变成各种好看的东西！”先用6根牙签在色纸上摆成一个屋子，并给小屋画上烟囱和门窗，教师边摆边说，帮助小朋友理解。然后请小朋友一起用小牙签创作自己喜欢的图形，鼓励幼儿将牙签摆成各种不同的形状，如两条平行的线，一个工字形，一个三角形，一个正方形等。

指导建议：

当幼儿顺利完成时，教师要给予充分肯定，鼓励表扬。

33

游戏名称：对拍手

适合年龄：3-4岁

游戏目标：

1、提高幼儿听说及听指令做相应动作的能力。

2、锻炼肌肉的灵活性。

游戏方法：

幼儿面对面坐好，当听到老师说：“拍手”时，两个人都同时拍手。当听到说：“拍腿”时，两个人便同时拍腿。幼儿没有跟上口令，就被淘汰，谁坚持到最后谁就是最后的胜利者。

指导建议：

可以进行小组比赛，增进幼儿的兴趣。

34

游戏名称：小鼻子，本领大

适合年龄：3-4岁

游戏目标：

发展嗅觉，培养感知能力。

游戏准备：

杯子若干，分别装有少量的白水、醋、酒等。

游戏方法：

老师拿出分别装有水、醋、酒等的杯子，请宝宝用鼻子闻一闻，并说一说杯子里都装的是什么东西，它们是什么气味的，自己最喜欢什么气味？然后和宝宝一起总结：鼻子虽小 ，本领却很大。

游戏规则：

幼儿如果说不出来老师可以让幼儿多闻几遍并稍加一些提醒。

35

游戏名称：变变变

适合年龄：3-4岁

游戏目标：

能根据指令作出各种动物动作，发展快速反应能力。

游戏准备：

魔术帽、魔术棒、小青蛙和小企鹅图片各一张

游戏方法：

教师扮演魔术师出场，给小朋友表演魔术，并说：“变变变，变变变，变出个小青蛙”。挥动魔棒：从帽中取出青蛙图片。同上再变出小企鹅，并请小朋友学学企鹅怎么走？请配班老师一起表演，把“老师变成大象”配班老师模仿大象走。请幼儿来做魔术师，为他戴上帽子，挥动魔术棒。继续邀请其他孩子，轮流表演，其他孩子集体表演。

游戏规则：

魔术师巡视，看到变得不对的孩子用魔术棒在他头上点一下“叮咚”，该名孩子立即蹲下做石头状。

36

游戏名称：快乐小鱼

适合年龄：3-4岁

游戏目标：

认识正方形与三角形。

游戏准备：

1、用三角形、圆形、正方形拼成的小鱼图形.

2、蜡笔

3、场地上划三角形、正方形、圆形区域。

活动过程：

1、教师拼小鱼图形，让幼儿看老师变出了什么，它们是用什么形状拼出来的？出示正方形手帕，引导幼儿将其变成三角形。幼儿人手一块手帕，操作一下。

2、幼儿扮演小鱼，老师念：“游到三角形（正方形、圆形）的池塘里”，幼儿游向相应的区域，并做小鱼的动作。

游戏规则：

游错池塘的小鱼停止游戏一次。

37

游戏名称：找小猫

适合年龄：3-4岁

游戏准备：

小猫头饰一个。

游戏目标：

培养认真倾听的能力。

游戏方法：

1、请一名幼儿戴上头饰当小猫。

2、其他小朋友用手把眼睛蒙起来后,小猫很快地躲起来,同时发出“喵、喵”的叫声。

3、小朋友听到叫声，就把手松开。请一幼儿去把小猫找回来，找到后要说：“小猫在这里。”

4、 换一名幼儿当小猫 ，持续玩下去。

游戏规则：

小猫必须躲在大家不能直接看到的地方。

指导建议：

可多选几名幼儿同时去找小猫，看谁找得快。

38

游戏名称：找影子

适合年龄：3-4岁

游戏目标：

培养幼儿的观察能力。

游戏准备：

各种动物的影子

游戏玩法：

教师拿出一种小动物影子的图片，并问幼儿：“谁来了”幼儿会说：“xxx”来了。幼儿判断这是什么小动物，并做出相应的动作。如果幼儿判断失误，就算游戏失败，停玩一次游戏。当教师说：“xx小动物来了”，幼儿就作相应的动作。教师边说边拿走部分椅子。当教师说“xx小动物要回家了”，幼儿就回到座位上。幼儿在回座位时，如找不到空位，就被淘汰出游戏。多次游戏后，仍没有被淘汰的幼儿为获胜者。

指导建议：

1、丰富幼儿对动物影子的简单认识，并能够做出相应的动作。

2、教师在游戏中根据实际情况控制游戏次数，保证最后的获胜者在10个左右。

39

游戏名称：鱼鸟树

适合年龄：3-4岁

游戏目标：

发展判断力。

游戏准备：

鱼鸟树的头饰三个分别放入三个圈内

游戏方法：

幼儿分三组分别扮演鱼鸟树站在三个圈内,听老师的口令如:

1、“鸟儿飞到树上”鸟圈内的幼儿就跑到树的圈内抱住一个人。

2、“小鸟吃鱼”， 小鸟就跑到鱼圈内抱住鱼圈内的一个人。

3、角色可以互换。

游戏规则：

不能跑错圈，跑错了就停止游戏一次

40

游戏名称：你看像什么

适应年龄：3-4岁

游戏目的：

发展观察能力。

游戏准备：

认识过各种小动物，并知道其特征

游戏玩法：

老师用身体的动作表现出小动物很具代表性的特征，让幼儿说出是哪一种小动物。如：伸出食指中指放于头上，表示是兔子的两只长耳朵。两只手合并放在前面甩甩表示大象的长鼻子。伸长一只手臂表示是长颈鹿的脖子等等。也可以老师说出动物名称让幼儿来用身体的动作表现小动物的特征。

指导建议：

也可让幼儿做小动物的样子，让大家猜。

41

游戏名称：滚色游戏

适合年龄：3-4岁

游戏目的：

提高辨色能力，发展判断力

游戏准备：

红黄蓝三块大布

游戏方法：

幼儿分成三组分别站在三块颜色的大布边，听老师口令玩游戏。如老师说“黄色黄色变红色”，站在黄色大布边的幼儿就要跑到红色大布上去滚一下，游戏以此方法进行若干次。也可换组进行。

游戏规则：

跑错了就停止游戏一次或者表演一个节目。

42

游戏名称：看谁摸得对

适合年龄：3-4岁

游戏目标：

发展触摸觉，提高感知能力

游戏准备：

不同质地材料的神秘袋2只 （内有具有热、冷、软、硬、粗糙、光滑等不同特点的材料。）

游戏方法：

提供各种不同质地的材料，让幼儿自由地玩，感受材料不同，摸在手上的感觉也不一样，大家一起讨论刚才的经验，“你摸到的是什么东西?有什么感觉?”然后分别请两组幼儿（每组4人），让幼儿按老师发出的指令在神秘袋里拿相应的材料， 如“请你拿出硬的东西”、“请你拿出光滑的东西”等。比赛看看哪组小朋友拿的最快，最准确！

游戏规则：

比赛的时候，两组幼儿听到口令后再伸手到神秘袋里拿物品。

43

游戏名称：什么花儿不见了？

适合年龄：3-4岁

游戏目标：

复习5以内的点数，学习判断多和少。

游戏准备：

雪花插片若干，小花篮两个，小猫、小狗、小老鼠手偶各一个。

游戏方法：

1、教师出示不同颜色的雪花插片代表鲜花，让幼儿复习5以内的点数。

2、教师戴上小动物手偶扮作小猫、小狗向小朋友买花，买走相同颜色和数目的鲜花（不超过五个）分别让幼儿装到小篮子里，并检查幼儿拿的是否正确。

3、“天黑了，请幼儿闭上眼睛。”教师戴上小老鼠手偶拿走部分鲜花。

4、“天亮了，请幼儿分别点数两个花篮里的鲜花，说说谁的什么鲜花少了。”请最先答对的幼儿来扮小猫、小狗继续游戏。

游戏规则：

教师拿走鲜花时每个幼儿都要闭上眼睛。

指导建议：

1、可以针对幼儿实际情况，从2-6一次次增加鲜花数目。

2、可以准备更多的小动物手偶，分组进行游戏，让更多的幼儿参与进来。

44

游戏名称：说说有几个

适合年龄：3-4岁

游戏目标：

发展判断力和迅速反应的能力。游戏方法：

教师说出某一器官的名称，幼儿迅速说出器官的数量。如教师说：“鼻子鼻子”，幼儿回答“1、1”。教师说：“小手、小手”，幼儿回答：“2、2”

游戏规则：教师说出某一器官的名称，幼儿应根据该器官的数量迅速回答。

指导建议：

本游戏适合在集体活动组织前组织幼儿的情绪时选用，时间较短。

45

游戏名称：给动物吃食

适合年龄：3-4岁

游戏目标：

了解动物的习性，知道什么动物爱吃什么。

游戏准备：

食物小卡片8张（一套），人手一套：（毛豆，西瓜，飞虫，鸡，兔，瓜子，玉米，草）；相对应动物大卡片：蝈蝈，狐狸，鹦鹉，牛，青蛙各一张

游戏方法：

游戏一：给小动物喂食，将幼儿分成2组，地上放食物大卡片，幼儿每人一张动物卡片。请每个幼儿给动物找一样它最爱吃的东西，找到后把运物卡片放在食物卡片上。

游戏二：每人拿一套动物卡片（小卡片），坐在地上游戏。

老师：我来请小动物，它们肚子都饿了，请你们给它选一样它最爱吃的东西。

规则：自己动脑筋，不看别人。

游戏三：比赛：分别请8名幼儿分成两组，进行抢答游戏。老师出示一个动物，幼儿就放一样食物卡片。（老师出示5个动物，幼儿从食物卡片中选出5样）

最快的一组幼儿获胜。

指导建议：

幼儿在游戏时，游戏一和游戏二都是为了让幼儿更快地分辨动物爱吃的东西而准备，如果幼儿在前两个环节很快地掌握，可以直接进入游戏三，并且还能够加大难度，找一些更难区分的动物及食品，加强趣味性。

46

游戏名称：寻找颜色宝宝

适合年龄：3-4岁

游戏目标：

能正确分辨颜色。

游戏准备：

红色、黄色、蓝色、黑色、白色等卡片

游戏方法：

1、教师用卡片帮幼儿复习这些颜色。

2、把卡片放在地上，幼儿人手一长色卡，教师指到哪张卡片，拿到跟教师所指颜色一样的幼儿就要站起来。也可让幼儿把相同颜色的卡片放在一起（归类）。

指导建议：

1、如果幼儿对上面的颜色都能够认识的话，教师可以再增加几张其他的颜色，如：粉色、紫色等。

2、要让幼儿先熟悉一下这几种颜色。

47

游戏名称：哪些东西在水里

适合年龄：3-4岁

游戏目标：

发展归类的能力。

游戏准备：

一张画有房子、树、船、苹果、青蛙、鱼、狗等物体的挂图，与挂图内容相同的幼儿用纸、彩笔若干。

游戏方法：

1、要求幼儿指出途中哪些东西在水里。

2、请幼儿在纸上给那些在水里的东西涂上他喜欢的颜色

指导建议：

也可让幼儿在类似的图片或实物中指出适合下列范畴的东西：

1、哪些东西能吃？

2、哪些东西能穿戴？

3、哪些东西能用来画画？

48

游戏名称：听听这是什么声音

适合年龄：3-4岁

游戏目标：

能认真倾听，分辨动物的叫声。

游戏准备：

动物叫声录音（一），（二），动物图片若干

玩法一：

放录音一，请幼儿说说听到了什么。放录音二，请幼儿注意听，分辨出各种动物不同的叫声。教师问：“听，这是什么动物在叫？”幼儿回答：“汪汪汪，这是小狗在叫”等等，逐一说出动物的特征，并做出相应的动作。将幼儿分成两组，各自分别比赛，给每组幼儿四种不同的动物声音和配套的动物图片，比赛看看哪组幼儿听声音找动物最快，最先将动物图片准确粘贴的获胜！

49

游戏名称：谁在唱歌

适合年龄：3-4岁

游戏目标：

培养注意倾听的习惯。

游戏准备：

三角铁、小铃、鼓、小钢琴等。

游戏方法：

教师拿出几种乐器（三角铁、小铃、鼓、小钢琴），让幼儿听一遍各种乐器发出的声音。然后将这些乐器放到幕后，教师任意选一种乐器演奏4-8拍，然后请幼儿说是什么乐器在“唱歌”。

指导建议：

1、如果幼儿对以上几种乐器的声音都很熟悉，可使用两种乐器，前8拍是一种乐器，后8拍是另一种乐器，让幼儿说出他们分别是什么乐器。

2、要让幼儿先熟悉几种乐器和他们各自不同的声音。

50

游戏名称：颜色找家

适合年龄：3-4岁

游戏目标：

学习区分红、黄、蓝、绿。

游戏准备：

红、黄、蓝、绿飞机头饰若干，场地上画好红、黄、蓝、绿四个大圆圈。

游戏方法：

让全体幼儿分别带上红、黄、蓝、绿四种飞机头饰，蹲在相同颜色的圆圈内。教师已指挥员口吻说“飞机准备好了，起飞！”幼儿飞出圆圈在场地上自由作飞行状。指挥员说“飞机降落了！”全体幼儿飞回于自己头饰颜色一样的圆圈内蹲下，指挥员检查飞机停得对不对。游戏重新开始。

游戏规则：

停错地方的幼儿停止游戏一次。

指导建议：

1、此游戏也可以改为各种颜色的汽车找家，小鸟找家等。

2、各色飞机头饰可用各色小挂牌或各色腰带等代替。

51

游戏名称：大圆圈与小圆圈

适合年龄：3-4岁

游戏目的：

区别大小，培养观察能力。

游戏准备：

1、在场地中间画一个大圆圈（能站全体幼儿），外围画若干小圆圈（能站2-3名幼儿）。

2、大的和小的圆形硬纸片各一个。

游戏方法：

幼儿四散在场地上，边走边念儿歌“圆圈圆圈圆又圆，大的小的满地圈。看到大圆中间站，见到小圆分散站”。念完儿歌，教师举起一种圆形纸片，幼儿根据纸片的大小，迅速站到场地上相应的圆圈内。

活动规则：

教师举起大圆形纸片时，所有幼儿都站到场地上的大圈内；教师举起小圆形纸片时，小朋友分散站到小圈内（每个小圈站2-3人）。

指导建议：

1、游戏开始前，应先让幼儿熟悉儿歌，识别标记物的大小。

2、在游戏过程中，要提醒幼儿互相关心，避免相互推挤。

52

游戏名称：小星星

活动目的：

辨别红、黄、蓝、绿四种颜色，发展颜色视觉。

活动准备：

1、红、黄、蓝、绿四色小星星硬纸片若干。

2、《小星星》音乐磁带。

活动方法：

将活动场地分为两个部分，一部分用作表演，另一部分用来撒放小星星。请幼儿在撒放小星星的地方找到两颗相同颜色的小星星，拿在手上，到场地的另一边。教师播放音乐，幼儿跟着星星妈妈（教师扮）表演小“星星”歌舞。

活动规则：

幼儿必须找到相同颜色的两颗小星星，拿在两只手上，才能参加表演。

活动提示：

小星星硬纸片可做成手指套，套在手指上。

53

游戏名称：找出大皮球

适合年龄：3-4岁

活动目的：

感知物体的大小，发展观察力。

活动准备：

画有大圆和小圆的幼儿用纸若干张，彩色笔若干盒。

活动方法：

要求幼儿在图中找出范例一样大的圆球，给它们涂上好看的颜色，，让它们变成美丽的大皮球。

指导建议：

1、可以用同样的游戏形式让幼儿找出大小不等的手帕、餐具、乐器等。

2、也可让幼儿为爸爸、妈妈、小朋友各挑选合适的袜子、鞋子、手套等等。

3、最初进行这类游戏时，物体大小的差异宜明显些。随着游戏次数的增加，物体大小的差异可以逐渐缩小，以便提高幼儿观察的精细性。

54

游戏名称：大车票 、小车票

适合年龄：3-4岁

游戏目标：

区别大小、培养幼儿的观察力

游戏方法：

教师和幼儿一起将全班的椅子放在一起打成一辆大汽车和一辆小汽车，请两位幼儿当司机。教师说：“今天我们要坐着大汽车和小汽车到公园里去玩，老师发给每个小朋友一张汽车票，请拿到大车票的小朋友上大车，拿到小车票的小朋友上小车，小朋友要拍好队上车。”分发车票后请两位幼儿和老师一起当检票员，等全体幼儿都上车后，老师说：“大车开了，小车开了！”全体幼儿发出“滴滴”声。游戏可以重复进行。再次进行时应适当调换幼儿手中的票。

指导建议：

1、游戏开始时教师要把大小车票展示给幼儿看，让幼儿观察，比较。

2、此游戏也可以把大小车票改为红车票、绿车票，大车、小车改为红车、绿车。也可改为方车票、圆车票。大车、小车改为方形车、圆形车。

55

游戏名称：谁会飞

适合年龄：3-4岁

游戏目标：

1、辨别会飞与不会飞的小动物。

2、提高应变能力。

游戏方法：

1、幼儿围成一个圆圈。教师说一种动物的名字，如：“蝴蝶来了。”

2、幼儿判断这种动物会不会飞。如果是会飞的动物，就离开座位做小鸟飞的动作。如果是不会飞的动物，就坐着不动。

3、幼儿如判断失误，就算游戏失败。

4、教师说：“蝴蝶飞飞，飞得高”，幼儿就踮起脚飞。教师说：“蝴蝶飞飞，飞得低”，幼儿就半蹲着飞。

5、当教师说“蝴蝶飞飞，飞回家”，幼儿就飞回到座位上。

准备：

每名幼儿一把椅子

指导建议：

1、游戏前丰富幼儿的动物知识经验，知道哪些动物会飞，哪些不会飞。

2、增强幼儿的判断能力和反应能力。

56

游戏名称：帮动物找身体

适合年龄：3-4岁

游戏目标：

发展观察和分析判断能力。

游戏准备：

头和身体错位的动物挂图一幅，相同内容的幼儿用纸若干，彩笔若干。

游戏方法：

出示图片。问幼儿：“这里画的是什么啊？”，如果幼儿不能回答，可提示：“这是谁的头啊？”“这身子是谁的啊？”，然后再让幼儿仔细观察，并在每一种动物的头和身体之间用彩色线条连起来。

57

游戏名称：帮助小狗找家

适合年龄：3-4

游戏目标：

感知物体的大小差异，发展观察力。

游戏准备：

挂图一张，上面画有小中大三只狗和三间房子。

游戏方法：

1、请小朋友为每只狗找一间合适的房子作为它的家。

2、请小朋友想一想：如果让最小的狗住最大的房子，别的狗会怎么样呢？

指导建议：

1、可以用类似形式让幼儿摆放大、小苹果和大小盘子等。

2、可以让幼儿为大小差异明显的动物挑选苹果、旗子等，并为它们涂上颜色。

3、可以利用树叶、贝壳、野果子、卵石等自然物，让幼儿比较大小，按教师的要求找出大的（或小的）树叶等。

58

游戏名称：炊事员

适合年龄：3-4

游戏目标：

认识各种蔬菜，提高幼儿的应变能力。

游戏准备：

各种菜的胸饰若干，锅的胸饰一个。

游戏玩法：

1、每位幼儿配挂在一个菜的胸饰，教师配带锅的胸饰。

2、教师引入：“我们今天来玩烧菜的游戏，我的蔬菜在哪里？”幼儿答：“蔬菜蔬菜在这里。”

3、游戏开始，教师随意选择炒一菜，问：“我们先来炒萝卜，萝卜萝卜在哪里？”当萝卜的幼儿回答：“萝卜萝卜在这里。”教师说：“快快走到锅里来。”当萝卜的幼儿就走到教师身后，同时全班幼儿问：“炒完萝卜炒什么？”

4、教师便再次选择炒某一种菜，如：“炒完萝卜炒青菜！青菜青菜在哪里？”如此反复游戏。

5、幼儿在听到自己所扮演的蔬菜名字后要迅速起立回答。

6、当教师说“我的蔬菜炒好了”时，幼儿立即走回自己的座位。

59

游戏名称：数字小船

适合年龄：3-4

游戏目标：

1、练习1-5数字与数量的配对。

2、会手口一致点数并说出总数。

游戏准备：

1-5数字小船一套

游戏方法：

1、出示数字小船，观察每条船船头的数字和船身小孔。

2、根据船身的数字将小人放入小孔中。

3、手口点数每条船的人数并说出总数。

指导建议：

1、游戏前丰富幼儿的数量概念。

2、可根据幼儿的能力进行竞赛活动。

60

游戏名称：跟着哨声走

适合年龄：3-4岁

游戏目的：

发展听觉和运动觉的协调性

游戏准备：

哨子（或小铃）一只，蒙眼布数条。

游戏方法：

全体幼儿围成圆圈，请5-6名幼儿站到圈内，蒙上眼睛。教师固定在圈上某一位置，每隔3-5秒钟吹一次哨子（或打一下小铃），蒙眼的幼儿根据哨声慢慢往前走，设法接近并抓住教师。谁先抓住教师，谁就赢了。

指导建议：

1、应先选定圈内的幼儿，给他们蒙上眼睛，然后确定教师站立的位置。

2、多次进行游戏后，可逐渐拉大教师与幼儿之间的距离。

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弹弹岛2手游评测

《弹弹岛2》手游里面结婚系统的出现对玩家的吸引可谓非常之大，特别是对于一些还处于青春懵懂年龄的少年少女们，这算是他们的一场爱情之旅吧，不知道要造就多少对相爱情侣，又要出现多少对“同性基友”，《弹弹岛2》加入了丰富的时装系统，我们可以购买璀璨的翅膀、华丽的服饰、酷炫的头饰、甚至是花样不同的面部表情来装扮自己，打造独一无二角色造型。《弹弹岛2》居然还加入了“结婚系统”，玩家们等级到达21级之后，就可以向心爱的人求婚了，这仿佛就像现实中达到足够的的年龄一样。

《弹弹岛2》手游评测

本作中当角色等级到达一定之后就能解锁公会系统、组队副本和竞技场，不管与好友一起体验刷图的乐趣，还是与仇敌进行不死不休的对战PK，这些都能有效的提升玩家之间的互动过程，吸引更多玩家们参与到互动中来。《弹弹岛2》手游里面游戏以剧情关卡挑战为主要过程，不过除此之外也为玩家们提供了组队副本以及PK竞技场。游戏中玩家们对于互动的需求是非常大的，若无法做到良好的玩家互动，那么与单机游戏又有何差别呢。

《弹弹岛2》手游评测

玩家们在战斗中可以获得各种装备和材料的奖励，如果传统ARPG游戏一样，《弹弹岛2》手游里面我们可以对角色进行升级、对装备进行强化等，然后才有足够的实力面对后面更加困的挑战游戏中为玩家们提供了两个不同性别的角色，大家可以根据自己的身份来选择，（当然某些玩家要男女反选那也要注意了，因为后面会有一个非常具有吸引力的系统设置，会让你懊恼不已的）。

《弹弹岛2》手游评测

《弹弹岛2》手游里面一般而言都使用摇杆和按键控制，而本作这样采用弹射的方式实属罕见，虽然激烈程度相比传统RPG要少了许多，但是相比卡牌的无脑对对碰要有趣得多了。游戏的操作比较特殊，采用的是类似《愤怒小鸟》一样的弹射方式，玩家们按住主角向后拖动即可蓄力，然后放开手指就能将炮弹射出去了，而且玩家们手指移动还可以通知炮弹的攻击距离和角度。

［故事］高考完儿子就外出旅游了，三天我翻遍了所有高考填报指南

许多人把上大学作为就业的对接,我认为是,也不是。大学应该 是塑造性格、积淀文化基础、培育良好性格、陶冶性情、让孩子享受 快乐四年的地方,同时也是他们走向社会的练兵场。

一

每年的高考季,家有考生的父母,一定和孩子一样进入一级战备状态,阿莫西林、黄连上清片、 牛黄解毒丸、穿心莲内酯片、三黄片,以及氯霉素眼药水、润舒滴眼 液等,应有尽有。

一切为了高考。稍事收拾,我就为儿子定下了食谱。不能像有些 家长那样,临阵磨枪,给孩子大鱼大肉,胡吃海喝,那样并不好。还 是家常饭,平时爱吃什么,现在还吃什么。但营养一定要加强,特别 是早餐。不能弄到快考试了,拉肚子或者感冒,不能让儿子在高考时 由于身体原因考不好。经过几天的试行,食谱基本固定下来了。早餐: 一个茶鸡蛋、一个面包、一杯牛奶、四个小笼包,外加一根香蕉。中 饭:或卤面或米饭或饺子,轮番轰炸。做卤面,我最拿手,不干不湿 不油腻。米饭,依样画葫芦,炒一个鱼香肉丝、麻婆豆腐之类,还能应付。 我们一家不爱吃大肉,但儿子要补充营养,夫就经常下班时割块观音 堂牛肉带回家。

儿子夜里上自习,晚饭一般不回来吃。但回来后,得给他加夜餐, 啃些硬麻花、饼干什么的。马不吃夜草不肥嘛。

每天早上 6 点整,我准时去买茶鸡蛋和小笼包。开始我买两个鸡 蛋,但儿子说只能吃一个。在家里煮吧,不好保存,我就每天到早市买, 若是起晚了,就得小跑着去。面包,儿子要吃那种既不油腻腻也不干 巴巴的那种,经过几天土霉素。”或者,“你头疼不头疼,要是感冒了,就喝药哦,有 板蓝根哩。”儿子说:“妈,你神经了。我好好的喝什么药?”我笑, 真是有点神经质了。最后三天,我早上起来去买小吃,心里急的,恨 不得今天就是 6 月 6 日开考日。 我心想,快考吧,快考吧,再等下去就把人熬死了,到时候别紧张啊。

说得多了,我其实是提醒他,让他紧张啊。那就不说,可不说不行, 不说想说。

最后两天,我为儿子准备文具,比如 2B 铅笔、能擦答案的那种橡 皮。这都是报纸上说的。我心里像犯了邪一样,在明珠超市买了两根, 明明看见是 2B,但回去一看,有一根却是 3B。我又怕笔是假冒伪劣的, 到时候涂不上咋办?于是换了一家超市又买了一支。还有文具袋,报 纸上说,要买那种透明的。儿子说,他不需要文具袋,到时候拿一根 铅笔、一块橡皮就行了。我说,不要怎么能行?人家都买。我又跑到 百货楼去买。一个文具袋要 2 元,其实那最多也就值 5 毛,还有橡皮, 也要 2 元。明明是坑你啊,但你愿意被坑。有什么办法?高考经济啊! 过后媒体展开讨论,问高考谁最忙?有的说父母,有的说学生,有的 说学校,其实最忙的是商家,变着法儿挣钱。最后一晚,我把两根 2B 铅笔都为他削好,一根稍尖,一根不太尖。

三

终于熬到考试了。

第一天,我俩早早准备好。儿子不让送。我们就等他走后,悄悄 跟去了。每个路口,都挂着大幅标语,一切为了考生,为了一切的考生; 每个交通要道,都站着戴白手套的交警,时刻准备着为考生提供最便 捷的服务。学校门前人山人海,每个考生身边都跟着一个或两个大人, 扒在铁栅栏门前看,看学生一个个进场。父母好像都在交代着一句话: 别紧张啊。

一位母亲把女儿送进学校大门后,伏在铁门上哭得好伤心。她也 许想起了女儿辛苦熬夜用功的日日夜夜?也许想起十几年的努力和期 待就在这一瞬决定命运?或是一个单亲母亲抚育女儿的不易?无法知 道了。我的鼻子也酸酸的。夫说,多好的镜头,拿手机照啊,快照下来。 我说,滚,人家正伤心,咱咋好意思?离得这么近。

开考的哨声响了,学校门前还围着许多家长。我们等了一会儿散去。 我还要去买菜买馍,准备午餐呢。

中午,儿子按时回来了,我连忙问:“考得怎么样?” 儿子说:“差不多。”

“题难不难?” “不太难。妈,我早上可紧张了,去推自行车时,小肚子一阵发热, 想尿,手心还出汗。” “原来你也紧张啊,我以为你老是满不在乎呢。上午考语文,什 么作文题?” “漫画作文,一个孩子跌倒了,学校、家长、社会同时说:看, 跌倒了吧?”

“你怎么写的?”

“我写的题目是《亡羊补牢的缺失》。” 我一听这题目,就知道不讨改卷老师的喜欢。我知道儿子的语文

不好,不是他知识面不广,而是他不喜欢约束自己,不符合考试规范, 作文没有得过高分。这次恐怕还是。

下午考英语,回来后我问儿子:“怎么样?”

“差不多。” 我一听这差不多,心里就觉得含糊。差不多就是题不难,而题不 难对儿子这种类型的学生绝对不利。 第二天早上是数学。数学是儿子的强项。他回来还是说,题不难, 只有最后一道题有点难,他做了一步。下午是文综,儿子说,历史有 点偏。

两天时间在等待、焦虑和问询中很快过去了。考试完了,休息一天, 9 号估分。

估分这天,我催儿子早早去,估了就回来,我在家里等。但我等啊等, 等到 11 点,等来一条短信:540。

原来儿子和同学上南苑玩去了。“太潇洒了。我们操心死了,他 还有心去玩。”比照去年的情况,540 分能上个什么学校?我的心一 阵阵下沉,只想等他回来,再考证考证。儿子粗心大意,保不准估少了, 但又想,说不定还估多了呢。

下午两个人转街,我无心转,越想越委屈,越想越伤心。我对夫 说:“你回吧,我想一个人在这里静一下。”我坐在河堤上,一个人 无声地哭起来,越哭越伤心,越哭越委屈。儿子啊,你咋才给你妈考 这么点分呀,你多考一点怕啥呢?平时我们对你寄予了多大希望。想 自己这一辈子一事无成,现在把希望寄托在儿子身上,但儿呀,你咋 这么不争气,不给你老子长脸呢?

一个人哭够了,我才往家回。

晚上一直等到夜里 10 点多了,儿子才回来。我忍住一肚子怒气, 把门“啪”一摔,进屋不理他。儿子反倒生气了,说:“妈,你给我 脸子看干什么?前些天对我恁好,今天分一出来,立马变成这了,你 也太世俗了吧。你儿子就这水平,你希望我考得多,那是你期望值太高了。” 夫说:“你妈咋能不生气,等你等了一天,你现在才回来,你要 理解她。”一家人“不欢而睡”。 高考过后,儿子像出笼的鸟儿,怎么也拴不住。不是同学喊他出

去玩,就是他喊同学出去玩,没个安静下来的时候。我一再询问、考证, 问他估的分到底准不准?他说,上下不错十分。我希望儿子耐心地坐 下来,再把题做一遍,再正确估一下分,幻想着能多一点,但儿子就 是不做,说做了没用。他爸拿回来的高考题他根本不看一眼。我气得 无可奈何。

接着就是 15 号之前填报志愿。夫买回一本《高考填报志愿指南》, “咚”地扔到我跟前,说:“好好看看。”我说:“就爱花闲钱,儿 子不是有一本《高考招生之友》吗?”他说:“不一样。”

随后我看起了书,两本交叉着看,像饥饿的人扑在面包上,狂啃 起来了,越看越觉得懂得少,越看越觉得学问大大的。三天三夜,我 恶补高考知识,了解高校、专业和各学校历年录取情况,分析对比, 综合推理,看得眼都睁不开了。看后和夫交流,他说:“我不爱操闲 心,我只负责买书,剩下的是你的事,最后给我报一下选中的几所院 校就行了。”这填报高考志愿,学问可是大着呢,跟隔布袋买猫似的, 有两个不知道,一是今年的分数线你不知道,二是你自己的分数不能 准确知道,真得成立一门高考学了。报上还说,考得好不如报得好, 把人弄得心乱,生怕因为填报失误,耽误了儿子。我只能凭以往的数 据来推理了。我一边看书看报,一边还在网上查阅许多资料,专门对 着这个分数段,看能上什么学校。

几天的恶补,不能说没有收获。随后朋友为子女填志愿都来咨询我。和几个家长在一起议论,我也能说个一二三了。

随后,各地估计的分数线都出来了,各地估出的分数线比去年高 出许多。这期间,儿子倒不操一点心。筛选到最后,死马当作活马医, 我给他挑了一个外地的农大。儿子把志愿卡涂了,我又检查了几遍。

我的希望慢慢破灭了。

四

6 月 26 日,高考分数终于下来了。我心中忐忑不安,打开网页, 不敢查儿子的分数。我先查外甥女小娜的分数,她原来估了 540,而 现在却是 568,超出二本线 15 分,英语考了 135,听力满分。我高兴 地给她报了喜,同时又为当初给她报低了志愿而遗憾。然后再查儿子 的分数号一输,出来个 528。再一输,还是 528。复读吧!

接下来是去哪里复读的问题。其实在此之前,我俩多次暗暗琢磨 过,儿子今年一般情况下上不了,权当是练兵哩。毕竟年龄还小,明 年十八岁考上也正常。从他几次一练二练的情况来看,也就 500 分多 一点,最后考 528,也算正常发挥。只不过人总爱抱幻想罢了。

整个 5 月到 6 月,直到 7 月,我都在为高考之事而操心、期待、学习, 或者帮别人参谋或者为自己查询。身处事中,不能潇洒。

直到最后,儿子报名复读,这件事才告一段落。我知道这只是 一次预演。明年我还得经历一次这样的大操劳、大折磨。每一个家有 考生的人,也都得像我一样。

2008 年 6 月 20 日。持续一个多月的等待,终于落下帷幕。我心里的一块石头落了地,但同时也失去了想象的空间。

儿子被成都大学录取。他考了 537 分,比这一年的二本线多出 27 分。

头天二本分数线出来之后,依旧让人捶胸顿足。我不由得对儿子说:“你要是报西南交通大学就好了,2个名额,530 分以上才报了一个。”“你 要是报四川师范大学就好了,最低投档线才 521 分,你要报河南大学 二本也走了......”诸如此类。

其实说是说,谁也没有长前后眼,谁也不敢在事前冒险,拿自己的前途赌一把。

这年高考过后,大家普遍感到文科题难。儿子一直认为自己考得很差,为此萎靡不振。

为了实现入川读书的愿望,报志愿时他选择了录取分数一向较低的成都大学。

成都大学,也就是一个二本里的 B 段吧,连续五年比二本线最多 多 3 分,最低压住线。谁知一向恒温的成都大学,今年一下子火了起 来。11 个名额,报了 24 个,把录取分数提到了二本分数线上 10 多分。 540 分以上,录了 3 个,530 分至 540 分,录了 8 个。而每一个专业, 在河南都只有一个名额。于是,儿子报的第一专业广播电视新闻学, 就不知道被哪个小子顶上了,儿子只有被第二专业中文录取了。他开 玩笑说,到学校后,要去找那个小子,把两本现代传播学的书送给他。 我说,很好找啊,要是个女孩就更好了,送书就送出由头来了。

高考,除了成绩因素外,除了那些考清华北大的绝对好学生外, 剩下的许多人还真得赌一把运气。运气好的话,你可能就是某重点大 学里的一名学子,运气不好的话,你可能就一路跟头跌到本省某个最 次的二本学校里。所以说,实在没法衡量哪个学生好,哪个学生不好, 哪个学校好,哪个学校很差。

浪漫是骨子里的事。儿子想去四川,翻越大秦岭,穿过无数个桥 梁和隧道,进入那个一马平川的天府之国一直是他的梦想。他最初想 考四川大学,后来又想考成都理工大学,理想和现实对碰之后,最后 选择了现在的这个。为此他经常看有关四川的书,什么《上帝为什么 造四川》《四川人是天下的盐》《四川省地图册》等。

报志愿时,我们一家三口商讨了许多方案。但最后儿子一锤定音。 他把南京晓庄学院、河南工程学院、洛阳理工学院、河南科技学院作 为平行志愿。但从前一天掌握的情况来看,河南科技学院第一志愿满 额了,南京晓庄学院 7 个名额报了 9 个,报这个绝对能读上第一专业。 如果成都大学录不上,那么下一个就是洛阳理工学院了。同时,我也 做好了他填报征集志愿的准备,周口师范或者许昌学院等都得接受。

我和侄女在网上聊,侄女说:“大姑,学校和专业真的没有你想 象的那么重要,我现在看张哲就像你当年看我一样,以后的路还长着呢。 大学真不是个决定因素,只能是比较重要的一步罢了,甚至连重要的 一步都算不上,就是很平常的一个阶段。”我说:我相信。

冥冥中,有许多天意。当初儿子上高中时,我们都让他选择理科, 希望他将来成为一个理工科的专业人才,因为他的数学一直很好,学 数学几乎不费一点劲。谁知他在文理分班时,却自己偷偷改成文科。 千回百折,冥冥中他似乎继承了父母的许多遗传因子。这也是没有办法的事。

许多人把上大学作为就业的对接,我认为是,也不是。大学应该 是塑造性格、积淀文化基础、培育良好性格、陶冶性情、让孩子享受 快乐四年的地方,同时也是他们走向社会的练兵场。作为文科来说, 没有什么绝对的界线,会推磨应该就会捣碾,打好基础才是最重要的。 每一种选择都会有付出,同时也会有回报。愿儿子在未来的大学 生活里茁壮成长!像许多父母相信自己的儿女是优秀的一样,我也始终相信儿子是优秀的!

作者骆淑景

本文由树木计划作者【@真实故事计划】创作，在今日头条独家首发，未经授权，不得转载。

斗罗大陆唐三重生6册第308章

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[来看我][心]第308章 修炼成果初显[来看我][心]

“大师兄对风狼妖，故里师兄对金刚熊妖，程子橙师姐闪电猫妖，读白师兄随时接应。大家稳扎稳打时刻听我指挥。”
唐三快速做出安排，虽然有疑惑，但是也没有质疑，对唐三完全信任。
看这眼前的阵容，唐三眼中冷芒一闪，大斗兽场果然还是下手了。
看对方阵容的强度，这个血脉雄厚沉稳，体内杀机隐而不发，一看就是杀伐果断之辈。
都是同阶中的佼佼者，说是五连胜以上的队伍都有可能。
如果是他们之前表现的实力，在唐三不出手的情况下，想赢几乎没可能，况且对方也肯定有后手。
大斗兽场在这几个月中早已准备好了这只战队，就等史莱克战队的再次出现。
在确保战胜他们的同时，保证传送阵盘不会被唐三他们摧毁。同时也能打压人族。
本来大斗兽场宣传人族战队是为了防止史莱克战队不来参战，同时也是给人族施压。
没想到反而起了反作用，史莱克战队在这帮人族附属和奴隶之间呼声越来越高，大有揭竿而起的趋势。
当然他们也翻不起浪花，但这股势气必须给他打压下去。这是妖怪族一贯的作风。
“双方就绪，战斗开始！”主持人的声音响起，到仔细听好像有其他意思在里面，大概是知道些内幕。
战斗刚一个开启，金刚熊妖就一马当先冲了上来，九阶血脉完全爆发，身上暗金色毛发闪闪发亮，带着滔天的气势，大有一人对抗史莱克战队的架势。
看着来势汹汹的金刚熊妖，故里丝毫不慌。时光变发动迈着看似缓慢的步伐，但却后发先至，一下就来到金刚熊妖面前。
高高跃起，时光瞬间加速，尾锤还没到前进就完成了一锤的蓄力，迎上金刚熊妖的时候已经是重重的第二锤。
对于突然而来的故里金刚熊妖很是意外，他本来认为阻挡自己的肯定是对方战队的爆头狂魔，毕竟其他人的实力不足以对抗他。
准备释放的金刚护罩直接省了，快速解决这个家伙再去干掉爆头狂魔。
金刚熊妖匆忙间抬起巨大的熊爪迎向故里的尾锤。“轰。”一声巨响，火星四溅。
金刚熊妖纹丝不动，被震的在空中翻转了一圈，二次加速，第四次锤紧接而来。
又是一击势大力沉的碰撞。故里再次被震飞空中，再次旋转加速，第六锤砸来。
金刚熊妖眼里闪过一起震惊，估计能挡住他仓促中的一击他可以理解，到第二击他直接用了五成的力量，完全足以一次击败故里。
没想到他接了下来，攻击较上一次提升了不止一个档次，而且再次的攻击看势头更加凶猛。
信息给的故里是六阶巅峰时光鳄，现在看来是七阶后期，看来情报有误。
故里趁着金刚熊妖前期的大意，再加上时光加速，快速把乱披风流星锤的力量叠加了起来，一时间竟然阻挡住了对方的最强者金刚熊妖。
另一边武冰纪凝聚了数十支的冰针攻向风狼妖，风狼妖操控着锋刃阻挡，但是风狼妖的风刃操控对比武冰纪差了不止一个档次，更别说对比唐三了。
一时间被压制在了原地，风狼妖全力阻挡，只等着金刚熊妖解决对手来支援自己。而不知不觉间，他周围的空气越来越冷。
与此同时，程子橙已经找上了闪电猫妖，电光火石之间，完成了多次碰撞。
虽然闪电猫妖是八阶巅峰的修为，但面对金鹏血脉的程子橙直接被压制住了，速度被压着打，身体强度更是不行。
闪电猫妖以速度见长，如果程子橙没进阶，足矣造成牵制效果，甚至压制住她也不是不可能。但往往事与愿违，本来方方面面压制的，结果却是被反压制。
唐三站在读白身前并没有动手，静静的观察着场上的局势。
看着伙伴们的进步非常欣慰，实力急剧提升的他们很需要一场大战来熟悉巩固自身的力量。而大斗兽场战斗则是最快的方法。
另一边狼族祭司站在龙龟妖身后，眼睛冷冷的看着唐三，在唐三没有多余的行动之前，他并不打算主动出击。
两边不管是阵容还是现实安排都出奇的一致，一时间竟然僵持了下来。
兵对兵，将对将。强攻碰撞，元素对碰，场面一度十分壮观。
这样的对战也是最激烈，最直观的。观众们也都爱看，纯粹就是硬实力的碰撞，没有花里胡哨的。
没过多久场面上的局势就发生了变化。
金刚熊妖这边半截腿已经陷入了地下，身上金刚护罩已经开启，在周身环绕着。
虽然被打到了地下，但血脉气息平稳、雄厚，并没有受伤，只是一时被牵制住了。
而反观故里，额头微微见汗，呼吸也略微有点急促。乱披风流星锤挥舞到第六十锤虽然威力成倍增加，但面对九阶后期金刚熊妖已经十分吃力了。
七阶对战九阶差距还是太大，虽然金刚熊妖以防御著称，使得故里配合着自己的时光加速快速叠加起了乱披风流星锤。
但强大的反震力实实在在的冲击到体内，虽然被乱披风锤法卸去了一部分力道，但剩余的反震力也足矣让故里难受。
但反震力进入故里体内以后仿佛放慢了节奏，七阶以后的时光之力在体内已经可以发挥作用。
程子橙这边的闪电猫身上纵横交错着道道伤口，有一道更是从胸前一直到了腰间。
鲜血咕嘟咕嘟的往外冒着，但他的速度却丝毫没有降低，反而隐隐有所提升，竟然越战越猛，但相信坚持不了多久。
碰撞最为激烈的武冰纪和风狼妖的战团，风狼妖身上衣服破损，身上多处伤口深可见骨，都却没有血液流出，全部被冻住。
虽然没有被爆头，但也岌岌可危。而且行动越来越迟缓。
就在风狼妖略一走神的空挡，一枚粗大的冰针闪烁着寒芒直指风狼妖的眉心。只要刺入，绝对避免不了被爆头的命运。

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